Yazar "Kesler, Selami" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Farklı tip güneş panelleri, batarya ve şebekeden oluşan enerji sistemiyle sınıf aydınlatması ve verimliliğin artırılması
    (İdris Karagöz, 2025) Karakan, Abdil; Kesler, Selami; Oğuz, Yüksel
    Çalışmada üç hedef amaçlanmıştır. İlk amaç; Afyon Kocatepe Üniversitesi Dazkırı Meslek Yüksekokulu'nda bir sınıfın aydınlatılmasında en az enerji tüketimini sağlamak. Bunun için ortam aydınlatmasından mümkün olduğunca faydalanmak amacıyla algoritma tasarımı ve uygulaması gerçekleştirilmiştir. İkinci amaç; Monokristal, Polikristal, İnce film güneş panellerinin çalışmanın gerçekleştirildiği yerdeki enerji üretimlerinin karşılaştırılmasıdır. En uygun güneş paneli tipinin tespitinin gerçekleştirilmesidir. Son amaç; Monokristal, Polikristal, İnce film güneş panelleri, batarya ve şebekeden oluşan enerji üretim sisteminde, enerji akış kontrolü sağlanarak üretilen enerjinin en iyi şekilde kullanılması sağlanmıştır. Enerji akışının kontrolü için farklı algoritmalar kullanılmıştır. Algoritmaların uygulanması için bir kontrol kartı tasarlanmıştır. Tasarlanan kontrol kartı ile üç farklı PV modülün her birinin ürettiği akım, gerilim ve güç ölçülmüştür. Ayrıca aydınlatma sisteminin kullandığı akım, voltaj ve güç de ölçülmüştür. Kontrol kartı üzerinde bilgisayarla USB bağlantısı sağlamak için PIC18F4550 mikrodenetleyici kullanıldı. Böylece sistemdeki tüm veriler USB portu üzerinden bilgisayara gönderilmektedir. Bu verileri değerlendirip anlık olarak izleyebilmek için C# ile bir arayüz tasarlanmıştır. Tasarlanan arayüz ile tüm veriler anlık olarak görüntülenmekte ve 10 saniye aralıklarla Access veri tabanına kaydedilmektedir. Tasarlanan arayüz ile sistem manuel olarak kontrol edilebilmektedir. Veri tabanındaki kayıtlar incelendiğinde aydınlatma algoritması ve enerji akış kontrol algoritmaları ile %83 oranında enerji tasarrufu sağlanmıştır. Yapılan çalışma ile sınıf içi optimal bir şekilde aydınlatma yapılmıştır. Bu sayede görsel baş ağrısı başta olmak üzere eğitimi engelleyecek birçok etkinin önüne geçilmiştir. Görsel konforun artmasıyla eğitimin etkisi arttırılmıştır.